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Storia su una paura da bambino 5/6 anni Lettura 6 min.

Marco e il leone del primo giorno

Marco affronta con timore il suo primo giorno di scuola; con l’aiuto dei genitori e della maestra scopre piccoli gesti che lo aiutano a gestire la paura.

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Un bambino di 6 anni, timido ma un po' fiero, capelli castani corti, guance lievemente rosate, seduto su un tappeto verde con un pastello giallo mentre disegna un grande leone sorridente su un foglio bianco; la mamma (30-35 anni) con capelli castani raccolti e un dolce sorriso, soprabito blu appoggiato sulla spalla, in piedi vicino alla porta con la mano alzata come per dire addio; il papà (30-35 anni) con capelli corti e barba leggera, giacca grigia, accovacciato nell'anta della porta con uno sguardo fiero e rassicurante; l'insegnante (28-35 anni) dai capelli corti, espressione calorosa, a pochi passi che porge una scatola di pastelli colorati; un compagno di circa 5-6 anni, capelli ricci, seduto accanto a lui che guarda il disegno sorridendo; luogo: aula luminosa con grande tappeto verde, pareti giallo chiaro, scaffali in legno con blocchi e libri colorati, poster di animali e una finestra che diffonde luce dorata; situazione: momento calmo e tenero in cui il bambino, appena lasciato dai genitori, si concentra a finire il disegno circondato da colori, pastelli sparsi e sguardi benevoli. segnalare un problema con questa immagine

Capitolo 1 – Il corridoio dei passi piccoli

Marco cammina piano dietro la mamma e il papà, nel grande corridoio giallo della scuola. Le luci fanno brillare il pavimento e l'aria profuma di merenda lontana. Marco tiene stretto il bordo del cappotto della mamma, le dita infilate proprio vicino al bottone tondo. Ogni tanto si aggrappa anche al mantello blu scuro del papà, soprattutto quando sente una risata forte venire da una classe. Gli occhi grandi di Marco si muovono a destra e a sinistra: cerca qualcosa di familiare, o anche solo un sorriso.

«Vuoi provare ad andare avanti da solo?» sussurra la mamma, dolce come una carezza.

Marco scuote la testa, e stringe ancora di più la stoffa calda che sa di casa.

Il papà gli fa l'occhiolino. «Ci sei quasi, campione. Ricordi la storia del piccolo leone che ti ho raccontato? Anche lui aveva paura di esplorare la savana, ma pian piano è diventato coraggioso.»

Marco non risponde. Guarda la porta della sua classe. Le mani si fanno sudate e il cuore batte forte.

Capitolo 2 – Dentro la classe

Una maestra dai capelli corti apre la porta e sorride. «Buongiorno, Marco. Siamo felici di vederti.»

La voce della maestra è allegra ma calma, come il canto di un uccellino quando fuori piove.

Marco vede tanti bambini seduti su tappeti colorati. Qualcuno costruisce una torre di legno, qualcun altro disegna una casa piena di finestre.

«Vuoi entrare con me?» chiede la mamma, abbassandosi alla sua altezza.

Marco annuisce. Gli occhi rimangono bassi, ma i piedi fanno un piccolo passo avanti. Poi un altro passo, lentissimo. Sale sul tappeto verde, ancora aggrappato al mantello della mamma.

I bambini si girano. «Ciao!» dice una bambina dai capelli ricci. Ride, si vede che è felice di conoscere qualcuno di nuovo.

Marco sente la voce, è gentile. Si sente un po' meno paura, ma non lascia la mano della mamma.

«Oggi disegniamo gli animali coraggiosi!» annuncia la maestra. «Vorresti disegnare anche tu, Marco?»

Il piccolo guarda i fogli e i colori. Ama disegnare i leoni, come quello della storia della sera prima. Ma la paura è ancora lì, come un gattino nascosto sotto il letto.

Capitolo 3 – Un piccolo coraggio

La mamma si abbassa e sussurra: «Io resto qui vicino a te finché vuoi.»

Il papà sorride: «Noi siamo sempre qui, anche quando non ci vedi.»

Marco prende un pennarello giallo e si siede. Disegna una criniera grandissima. Poi una coda lunga e buffa. Un leone che sembra sorridere. Ogni tanto sbircia la mamma e il papà, sempre lì accanto, come due alberi forti.

Un bambino si avvicina. «Tu come ti chiami?»

Marco abbassa gli occhi. «Mi chiamo Marco.»

«Che bel leone!» dice il bambino.

Marco sorride appena. «Il mio papà mi racconta che sono coraggioso come lui… anche se a volte ho paura.»

Il bambino ridacchia. «Anche io ho paura del buio! Ma qui c'è sempre la luce accesa, vedi?»

Marco guarda la finestra, la luce entra morbida e scalda il tappeto. Forse, pensa, non è tutto così spaventoso.

La mamma si alza piano e sussurra: «Noi andiamo, ma torniamo presto. Tu puoi chiamarci se ti serve.»

Marco sente il cuore battere più veloce. Si stringe ancora di più al mantello, poi lo lascia pianissimo.

La maestra si avvicina con una scatola colorata. «Vuoi aiutarmi a scegliere altri colori?»

Marco fa un respiro. Questa volta, non cerca la mano della mamma. Sceglie un pennarello azzurro, poi uno rosso.

Capitolo 4 – La paura che si trasforma

Le ore passano tranquille. Marco ascolta una storia, costruisce un ponte con i blocchi, ride quando la maestra fa la voce buffa del lupo.

A un certo punto pensa: “Forse la paura è come un'ombra, segue i miei passi ma se mi giro posso guardarla in faccia.” Prova a respirare piano, proprio come la mamma gli ha insegnato: inspira, conta fino a tre, espira morbido. Il petto si apre, le spalle si rilassano.

Prima che la scuola finisca, Marco prepara il suo disegno per portarlo a casa. Si sente più leggero. Ora, quando vede la porta della classe, non pensa più solo alla paura, ma anche alle risate, ai colori, ai giochi nuovi.

Appena vede la mamma e il papà all'ingresso, corre piano verso di loro. Li abbraccia forte, poi mostra orgoglioso il suo leone giallo.

«Hai visto?» dice piano, «Ho avuto un po' di paura, ma sono rimasto e ho disegnato il mio leone.»

La mamma lo solleva e lo stringe, il papà sorride: «Sei proprio coraggioso, Marco.»

Marco chiude gli occhi un attimo, ascolta il cuore che batte calmo. Respira lentamente.

Nel corridoio, la luce del pomeriggio entra morbida e tiepida. Tutto sembra luminoso, tranquillo e sicuro.

Oggi Marco ha scoperto che la paura può diventare piccola, se la guardi, se la racconti e se fai un respiro lento.

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Il quiz: hai capito bene la storia?

Corridoio
Un lungo spazio dentro la scuola o in una casa dove si cammina tra le stanze.
Profuma
Dice che qualcosa ha un odore piacevole, come il cibo o i fiori.
Merenda
Piccolo pasto che si mangia a metà mattina o pomeriggio, spesso dolce.
Mantello
Un grande pezzo di stoffa che si mette sulle spalle come una giacca lunga.
Aggrappa
Si tiene forte a qualcosa con le mani per non cadere o per restare vicino.
Criniera
I peli lunghi e folti intorno al collo di un leone.
Tappeti
Pezzi di stoffa grandi messi sul pavimento per sedersi o camminare sopra.
Sbircia
Guarda di nascosto o piano, senza farsi notare troppo.
Scatola colorata
Una scatola con molti colori dentro, usata per scegliere pennarelli o giochi.
Inspira
Prendere aria dentro il corpo con il naso, per calmarsi o respirare bene.
Espira
Buttare fuori l'aria dal corpo con la bocca o il naso, per rilassarsi.
Ombra
La forma scura che fa la luce quando qualcosa la blocca.
Abbraccia
Stringere qualcuno forte con le braccia per mostrare affetto o conforto.
Orgoglioso
Sentirsi felice e soddisfatto per qualcosa che hai fatto o per te stesso.
Sussurra
Parlare molto piano, con voce dolce e bassa.

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