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Racconti brevi e filosofici che mettono in scena gruppi di bambini di 11 e 12 anni

Scoprite un universo affascinante con la nostra selezione di racconti brevi e filosofici, appositamente progettati per i bambini di 11 e 12 anni. Questi racconti incantevoli presentano gruppi di bambini che vivono avventure affascinanti e arricchenti. Che vogliate leggere online o scaricare gratuitamente in PDF, qui troverete materiale per stimolare l'immaginazione e la riflessione dei giovani lettori. Lasciatevi trasportare da queste storie che uniscono intrattenimento e apprendimento.

Racconti filosofici: gruppi di bambini (5)

Età :

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Tre ragazzi di 11 anni riuniti di notte in una piccola camera calda: Luca (capelli castani corti, maglione blu scuro, pantaloni grigi) seduto al centro accanto al comodino, tiene nella tasca il sacchetto con la scritta "JE NE SAIS PAS" e guarda la candela con aria calma e curiosa; Amir (capelli scuri e ricci, felpa verde, sorriso malizioso) a destra, piegato in avanti pronto a soffiare, mani giunte; Tommaso (capelli castani, maglione color crema) a sinistra, appoggiato a una stampella di legno contro il letto, seduto più indietro con le mani aperte e sguardo sereno. La stanza ha pavimento in listoni di legno, coperta di lana a motivi, una finestra aperta che mostra la luna e qualche stella, mensole con libri e un giocattolo di legno; sul comodino una candela accesa su un vassoio metallico la cui fiamma proietta luce dorata e ombre morbide, da cui sale un sottile filo di fumo a forma di punto interrogativo. Atmosfera intima e tranquilla, colori caldi (ocra, blu notte, verde tenue), texture di gouache e pennellate visibili; composizione centrata, espressioni di curiosità, complicità e dolcezza.

La chiave del "non so" e la bottega delle domande

Lettura 13 min. 11/12 anni

Tre amici scoprono in una bottega una piccola chiave chiamata "je ne sais pas" che trasforma il loro modo di affrontare domande e incertezze, imparando insieme il valore dell'ascolto e dell'aiuto reciproco. Durante le piccole avventure quotidiane scoprono che dire "non so" può aprire nuove strade per capire e agire.

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